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Como montar um plano de aulas de inglês?

Posted on janeiro 10, 2024

Como montar um plano de aulas de inglês?

7 dicas para montar o melhor plano de aula de inglês

  1. Determine objetivos e metas. …
  2. Escolha temas atuais para complementar. …
  3. Tempo x conteúdo. …
  4. Siga a BNCC. …
  5. Seja criativo. …
  6. Aproxime da cultura estrangeira. …
  7. Foque em uma aprendizagem progressiva.

O que ensinar em inglês do 6o ao 9o ano?

Veja a seguir quatro situações didáticas essenciais para o ensino de Língua Estrangeira do 6º ao 9º ano.

  • Leitura e audição para a classe. AUDIÇÃO E USO SOCIAL Músicas e sites internacionais ajudam a entender a lógica e os empregos da língua. …
  • Uso social da língua. …
  • Produção de textos. …
  • Comunicação oral.

Como preparar uma boa aula de inglês?

Como preparar uma aula de inglês eficiente: 6 dicas

  1. Comece pela parte pedagógica. …
  2. Intercale explicação e atividades. …
  3. Trabalhe com todas as habilidades linguísticas. …
  4. Pense em formas de engajar o aluno fora da aula. …
  5. Traga temas relevantes para a aula. …
  6. Personalize o ensino.

Como trabalhar inglês de forma divertida?

Veja 5 atividades lúdicas para o ensino do inglês na sala de aula

  1. Contação de histórias. …
  2. Palavras cruzadas. …
  3. Mímica. …
  4. Teatro. …
  5. Caixinha de perguntas. …
  6. Dicas bônus: aposte na gamificação para o ensino do inglês.

Como criar um plano de aula?

10 dicas essenciais para montar seu plano de aula

  1. Definir objetivos de aprendizagem claros. …
  2. Selecionar atividades e materiais adequados. …
  3. Estabelecer uma estrutura para a aula. …
  4. Incluir atividades interativas e diversificadas. …
  5. Considerar as habilidades e necessidades dos alunos. …
  6. Planejar a avaliação e o feedback.

Como deve ser o plano de aula de acordo com a Bncc?

Como construir um Plano de Aula de acordo com a BNCC

  1. Projetos.
  2. Sequências didáticas.
  3. Elabore o tema a partir da habilidade.
  4. Elenque os objetivos do Plano de Aula.
  5. Descreva as atividades detalhadamente.
  6. Levante os recursos necessários.
  7. Pense na forma de avaliação.

O que trabalhar em inglês no 7 ano?

ATIVIDADES EM PDF 7º ANO

  • ING1 – INTERPRETAÇÃO DE TIRINHA (FOCO NO FUTURE TENSE)
  • ING2 – GRAMÁTICA – PREPOSIÇÕES: ON, IN, UNDER, IN FRONT OF, BEHIND, FAR, NEAR.
  • E ADVÉRBIOS DE FREQUÊNCIA.
  • ING3 – PRONOMES POSSESSIVOS E PESSOAIS.
  • ING4 – WH QUESTIONS.
  • ING5 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: The African Continent.

Quais são as habilidades da Bncc língua inglesa?

São eles:

  • ORALIDADE. Tem como foco central a escuta, fala e produção oral como um todo. …
  • ESCRITA. O objetivo dessa habilidade é desenvolver nos alunos uma escrita responsável, criativa, autoral, autônoma e autêntica do idioma inglês. …
  • LEITURA. …
  • DIMENSÃO INTERCULTURAL. …
  • CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS.

Como ensinar inglês de uma forma didática?

Veja como ensinar o Inglês alinhado à BNCC:

  1. Utilize textos originais e não "recortes", como é comum nos livros didáticos. …
  2. Apresente os conteúdos de forma progressiva e contextualizada. …
  3. Trabalhe com diversidade de fontes. …
  4. Aproxime os alunos da cultura estrangeira. …
  5. Crie mais situações de oralidade.

O que ensinar primeiro em inglês?

Se você está começando e se encaixa no nível A, os assuntos mais relevantes para o seu aprendizado são:

  1. Pronomes pessoais.
  2. Frases interrogativas.
  3. Adjetivos comuns e demonstrativos.
  4. Verbos auxiliares e de ação.
  5. Vocabulário básico de palavras.
  6. Verbo “to be”
  7. Modo imperativo.
  8. Preposições de tempo e lugar.

Como trabalhar inglês em sala de aula?

Conversação de inglês: como promover a interação em sala de aula

  1. faça a leitura de diálogos: é a atividade tradicional mais voltada à conversação de inglês. …
  2. coloque textos mais divertidos: nem sempre a leitura precisa ser feita com textos acadêmicos, do material didático do aluno.

Como trabalhar a língua inglesa de forma prazerosa para os alunos?

– Comece o texto a partir das palavras que os alunos conhecem, pois se sentirão mais íntimos da língua. – Passe uma atividade que trabalhe as habilidades essenciais: fala, escrita, audição. – Sempre englobe a interação na sala de aula e haja como mediador do ensino e não como modelo e centro das atenções.

Onde encontrar planos de aula prontos?

A Nova Escola, Fundação Lemann e o Google.org tem um projeto que disponibiliza mais de 6 mil planos de aula prontos e alinhados à BNCC.

Como fazer o plano de aula de acordo com a BNCC?

A seguir, confira quatro dicas para estabelecer o planejamento anual de acordo com a BNCC.

  1. Estabeleça os objetivo do planejamento.
  2. Escolha estratégias.
  3. Defina os recursos necessários.
  4. Siga o planejamento.
  5. Bônus! Alinhe seu planejamento anual de acordo com a BNCC e com o ENEM e outros vestibulares!

Como fazer um plano de aula com competências e habilidades?

Veja um passo a passo de como montar um plano de aula de acordo com a BNCC.

  1. Reflita sobre o público-alvo. …
  2. Escolha o tema da aula. …
  3. Defina o conteúdo a ser abordado. …
  4. Defina a habilidade a ser desenvolvida pelos alunos. …
  5. Defina o objetivo a ser alcançado. …
  6. Decida a duração da aula. …
  7. Selecione os recursos didáticos.

O que ensinar em inglês no 6º ano?

Descrição oral de pessoas, objetos, lugares: cores, conjunções: but/and. Semelhanças e diferenças entre pessoas: body parts, adjectives. Estratégias de leitura: skimming, scanning, inference. Identificação de palavras cognatas e falsas cognatas.

Quais são os conteúdos de inglês?

Por onde começar a estudar inglês?

  • Pronomes pessoais.
  • Frases interrogativas.
  • Adjetivos comuns e demonstrativos.
  • Verbos auxiliares e de ação.
  • Vocabulário básico de palavras.
  • Verbo “to be”
  • Modo imperativo.
  • Preposições de tempo e lugar.

Quais são as 5 habilidades da BNCC?

Para que isso ocorra, o documento prevê o desenvolvimento de cinco competências:

  • autoconsciência;
  • autogestão;
  • consciência social;
  • habilidade de relacionamento;
  • tomada de decisão responsável.

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